Le prime parole del bambino e altre tappe dello sviluppo del linguaggio

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Le prime parole del bambino e altre tappe dello sviluppo del linguaggio

Nei primi anni di vita, i bambini imparano a sorridere, ridere, riconoscere i volti familiari, gattonare e camminare. Sebbene le tappe fondamentali di questi primi anni siano molte, per un genitore sentire le prime parole del proprio bambino potrebbe essere una delle più significative e commoventi. I bambini comunicano in altri modi prima di iniziare a parlare, ma molti genitori si preoccupano ancora se il loro bambino non ha iniziato a parlare entro una certa età. Comprendere la tempistica e le fasi di sviluppo delle normali capacità di parlare e di linguaggio può aiutare a ridurre queste preoccupazioni.

Il linguaggio e il cervello del neonato

Nei primi tre anni di vita, il cervello del bambino matura rapidamente. Secondo le ricerche, durante questo periodo i bambini acquisiscono competenze linguistiche a un ritmo accelerato grazie alla capacità del cervello di assorbire i suoni e i modelli linguistici. I bambini iniziano a comunicare entro i primi tre mesi di vita. Quando i genitori e le persone che si occupano di loro li espongono costantemente al linguaggio e alla parola, la capacità del bambino di svilupparlo aumenta. Sebbene lo sviluppo del linguaggio e della parola vari, gli operatori sanitari pediatrici seguono un calendario per garantire che il bambino raggiunga le tappe medie. La maggior parte dei bambini di età compresa tra gli 11 e i 13 mesi è in grado di pronunciare alcune parole e di utilizzare gesti di comunicazione, come il saluto “ciao ciao”

Pietre miliari della comunicazione

Pietremiliaridello sviluppo per la comunicazione si verificano prima che il bambino acquisisca le competenze necessarie per portare avanti una conversazione. All’età di quattro mesi, i bambini tubano, ridono ad alta voce, riconoscono la voce dei genitori e imparano ad agitarsi per attirare l’attenzione di chi li accudisce. La maggior parte dei bambini inizia a balbettare a questa età, emettendo suoni come “puh puh”, “buh buh” o “muh muh” Le ricerche indicano che i bambini capiscono le parole degli oggetti di uso quotidiano già a sei mesi e iniziano a parlare intenzionalmente a questa età. Entro la fine del sesto mese, in genere emettono suoni gorgoglianti quando sono soli, prestano attenzione alla musica e iniziano a usare la voce per esprimere piacere e dispiacere. Continuano inoltre a costruire il loro repertorio di suoni simili a quelli del linguaggio.

Discorso del primo anno

Quando un bambino compie il primo anno di vita, i genitori possono notare che utilizza stringhe di parole più lunghe e una maggiore varietà di parole sillabe brevi e senza senso . I bambini di un anno iniziano a capire che la conversazione è un atto a due facce, che va avanti e indietro. Poiché i bambini non hanno ancora il vocabolario per descrivere ciò che stanno cercando di dire, usano anche il linguaggio del corpo e l’intonazione della voce per comunicare con chi li circonda. Ad esempio, rimbalzare su e giù mentre parlano indica solitamente eccitazione. A questa età i bambini iniziano anche a imitare le intonazioni e i ritmi di chi li circonda.

Discorso ad esordio tardivo

Gli esperti dell’infanzia affermano che la tempistica delle tappe del linguaggio può variare notevolmente. Un bambino può iniziare a balbettare a quattro mesi, mentre altri non pronunciano questi suoni prima dei 10 mesi. A valutazione2015 osserva che oltre il 50% dei bambini pronuncia le prime parole entro i 10 mesi. Lo stesso articolo indica che il 25% dei bambini di 12 mesi non ha ancora iniziato a parlare.

Parlatori tardivi

I bambini di età compresa tra i 18 e i 30 mesi che comprendono il linguaggio, ma hanno un vocabolario limitato per la loro età, sono parlatoritardivi ” Hanno normali capacità sociali, di pensiero e motorie, ma parlano poco o per niente. I ricercatori ritengono che questa condizione sia diffusa nelle famiglie. È stato inoltre dimostrato che i parlatori tardivi sono principalmente bambini maschi nati a 37 settimane di gestazione o meno o che alla nascita pesavano l’85% del loro peso ottimale.

I pro e i contro del linguaggio infantile

Il linguaggio infantile è fonte di molti dibattiti tra gli esperti di comportamento infantile. Alcuni consigliano ai genitori di usare parole appropriate per gli oggetti. Sottolineano l’importanza di stare un passo avanti rispetto allo stadio di sviluppo del bambino e di evitare di modificare il suo linguaggio e la sua pronuncia. Tuttavia, uno studio del 2018 dell’Università di Edimburgo ha dimostrato che i bambini di nove mesi imparano il linguaggio più velocemente quando i genitori e i tutori li espongono ad alcune parole del linguaggio infantile. Le parole con suoni ripetuti, come “notte-notte” o quelle che finiscono in “y”, come “cagnolino”, aiutano il bambino a sviluppare più rapidamente le capacità di parlare.

Linguaggio Nutrizione e linguaggio

Comunicare e interagire con gli altri non favorisce solo lo sviluppo del linguaggio nei bambini piccoli, ma anche quello sociale e cognitivo Nutrizione del linguaggio ” descrive l’esposizione a grandi quantità di linguaggio di alta qualità e ricco di interazioni sociali. Le ricerche dimostrano che un ambiente linguistico precoce positivo contribuisce alla salute generale del bambino, nonché al suo futuro successo scolastico e all’alfabetizzazione.

I bambini reagiscono al linguaggio nel grembo materno

I bambini iniziano a reagire al linguaggio e ad apprenderlo prima di nascere perché le reti neurali necessarie agli esseri umani per percepire e comprendere il linguaggio si stanno già sviluppando. A 24 settimane di gestazione, un bambino può sentire e reagire ai suoni. A 35 settimane inizia ad apprendere il linguaggio. Dopo la nascita del bambino, i primi sei mesi sono fondamentali per il linguaggio. La crescita sinaptica raggiunge un picco già a sei mesi di età, quindi la stimolazione uditiva è importante per garantire un corretto sviluppo del linguaggio.

Balbuzie

Alcuni bambini presentano sintomi della balbuzie durante lo sviluppo del linguaggio e della parola. Si tratta di un fenomeno normale, a meno che la balbuzie non si protragga per più di tre mesi. I genitori possono notare che il bambino prolunga alcuni suoni o ripete alcune sillabe, suoni o parole. L’uso di “um um come” è comune. Le ricerche dimostrano che la balbuzie è più diffusa nelle famiglie con una storia di impedimento.

Termini dello sviluppo verbale

Sebbene spesso si usino i termini ritardo del linguaggio e ritardo del linguaggio in modo intercambiabile, essi hanno significatidiversi . Il linguaggio è la comprensione delle informazioni comunicate da un’altra persona. Il linguaggio comprende il modo in cui gli esseri umani articolano i suoni e le parole del linguaggio e lo verbalizzano. Un ritardo del linguaggio significa che un bambino esprime parole ma riesce a metterne insieme solo alcune alla volta. Un bambino che ha un ritardo del linguaggio può avere la capacità di usare parole e frasi, ma sono difficili da capire.